paardje

‘Evenwichtig in zorg’ heeft zich speciaal gericht op het begeleiden van kinderen en jong volwassenen.

Kinderen en jongvolwassenen die in het dagelijks leven problemen ervaren, hebben baat bij begeleiding en coaching. Kinderen / jong volwassenen met o.a. ASS worden door Evenwichtig in zorg op maat begeleid. Bij de begeleiding wordt gebruik gemaakt van een pony, maar ook eventueel andere boerderij dieren.

Waarom een pony / paard?
Tijdens het werken met paarden voelen kinderen zich uitgenodigd om te spreken over wat hen bezig houdt. Paarden zijn mensgericht en nemen initiatief tot contact. Zij kunnen vanuit natuurlijke eigenschappen die zij bezitten veel betekenen voor mensen met autisme; ze nodigen uit tot contact, stimuleren de prikkelverwerking en motoriek en nodigen uit om angsten te overwinnen en nieuwe uitdagingen aan te gaan.

Lees meer..

Omdat paarden communiceren op een non-verbale manier en zij zonder oordeel zijn, vormen ze een veilige partner voor mensen met autisme in het leren en ontdekken van sterke en zwakke kanten. Door de directe feedback laat het paard eerlijk zien wat het effect is van gedrag (iets wat vele mensen met autisme niet in gaten hebben). Het paard vormt een leerzame spiegel die zich meteen aanpast aan een andere, betere, bejegening – hetgeen zeer belonend en stimulerend werkt. Het verbetert zowel de sociale interactie, de communicatie als ook de flexibiliteit in denken en doen. Dit proces staat volledig onder leiding van –en wordt gestuurd door- professionals. Er wordt individueel gewerkt aan persoonlijke (ontwikkelings-)doelen. Dit gebeurt d.m.v. verzorging, grondwerk, therapeutisch rijden of wandelen met een paard. Spiegelen/coachen met paarden is een indrukwekkende ervaring die wordt ingezet om iemand over zichzelf te laten nadenken en tot verandering te komen. (klik hier voor meer informatie over coaching)

 

 “Paarden voelen wat anderen voelen, zij reageren op de informatie en laten het dan los, klaar om met dezelfde aandacht en enthousiasme het volgende moment te omarmen” Linda Kohavov.

In samenwerking met
footer-01